日本:能力、态度、业绩相结合的综合评价制度

作者：高原

来源：上海教育, 2019, (20): 13-14.

<正>日本公立中小学的教师属于地方公务员,教师评价主要采用能力考核和业绩考核相结合的评价体系,评价结果用于教师的人事调整、表彰、指导及研修活动。评价理念:注重教师的能力开发日本各地区教师评价体系存在一定差异,但也存在三个共同点:业绩考核与个人能力的开发、培养相结合;注重被评教师的主体性;采用目标管理制度。新教

• 单位
  教育学院; 上海师范大学