共点力平衡中的动态平衡问题一直是教学中的难点,是考查学生分析、推理能力的重要题型,一直是高考考查的热点内容。教材中没有相应的实验器材来演示该类平衡,更没有相应的学生实验。为了降低学生学习这个知识的难度,亲身体会这个动态平衡的过程,因此我设计该实验,通过该实验能使学生直观明了的解决该类问题。