问候里的大学问——小学二年级文明问候主题班会设计

作者：郑慧智; 杨磊

来源：班主任之友(小学版), 2020, (11): 45-48.

<正>活动背景二年级的孩子已有一定的礼貌问候的意识。但是部分孩子胆小害羞,不敢问候;部分孩子不分场合都在问候;还有一些孩子只把问候当任务,被迫问候,并非发自内心。因此,在二年级开展"问候里的大学问"班会课,是对一年级文明礼貌班会课的深入学习,也是培养学生从"知"到"行"、由"意"到"情"的教育时机,能有效地推动孩子们掌握问候的方式和方法,让问候礼仪深入人心。