课程思政已成为高校开展教学改革与创新的重要途径,在专业人才培养中发挥着重要作用。文章基于服装结构设计课程特点和教学目标,深入开展课程思政的教学探索与实践,应用多层次模糊综合评价方法开展课程思政的教学效果评价,为服装专业相关课程开展课程思政的教学改革和教学效果评价提供参考。