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摘要
目的:分析在多层次医学生临床实践教学中应用混合现实技术(mixed reality,MR)的实际效果。方法:选取2019年5月～2020年5月期间在昆明医科大学第二附属医院进行临床实习的82名医学生作为观察对象,随机将所有医学生进行分组,共分为A组41例、B组41例。A组采用MR进行临床教学,B组应用传统教学模式,阶段教学及考核后交叉。对两组学员的满意度及考核成绩进行比较。结果:A组学员满意度高于B组(P<0.05)。A组学员阶段考核成绩合格率及优秀率高于B组(P<0.05)。交叉后A组学员考核成绩增长程度低于B组(P<0.05)。结论:MR应用于医学生的临床实际教学中,可有效地提高教学效率,提升学员的满意程度,有利于学员考核成绩的增长,为未来医学生的实践教学提供了方向。
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