让学生的个性花朵在语文课堂上绽放

作者：唐海燕

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (09): 46.

• 语文课堂
• 个性化
• 质疑
• 想象
• 表达

理想的语文课堂应该是让学生思绪自由飞翔的课堂。然而,如今的"应试教育"却把语文教学引入了死胡同。教师过多的讲解,大量的分析,把一篇篇优美的课文分析的支离破碎,毫无美感,学生的语文学习自然也变得索然无味了。教师在课堂上只是在语言文字形式上兜圈子、绕弯子,严重扼制了学生的个性发展。作为小学一线语文教师,必须发展学生的求异思维、鼓励学生质疑问难,培养学生的创新思维能力。