数学是一门抽象学科，学生学习起来存在一定的困难。在教学过程中，难以迅速理解的知识点极易导致学生出现失落和厌烦心理。生活化教学与学生生活经验具有紧密联系，能够帮助学生迅速有效地理解知识。在教学中，教师可以将数学知识与生活实际连接在一起，借助生活素材引导学生学习。本文立足于教师在教学中要积极引导学生将生活与数学联系起来的观点，提出生活化教学策略，希望能够有效提高学生的学习质量。
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