读思相融 在感悟中深度发展

作者：潘宝英

来源：小学生(中旬刊), 2021, (11): 89.

• 小学语文
• 阅读教学
• 思维发展

在小学语文阅读教学中,教师要加强读与思的融合,激活学生的思维,促进学生语言素养的提升。本文主要从品读感悟、想象模仿以及质疑问难等角度阐述小学语文阅读教学中读思的融合策略。