以病例为导向的教学模式在护生心内科见习中的应用

作者：周铭; 何丽; 王小鹏; 左娟

来源：实用临床护理学电子杂志, 2019, 4(50): 192.

• 以病例为导向
• 教学模式
• 护生见习
• 心内科

目的分析以病例为导向的教学模式在护生心内科见习中的应用效果。方法选择2017年9月～2018年9月于本院心内科见习的98例护生作为研究对象,通过随机分组分为对照组和实验组,每组各49例护生。对照组使用常规的见习教学方式,实验组实施以病例为导向的教学模式,对比两种教学模式的有效性。结果实验结果显示,实验组护生的综合护理能力优于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将以病例为导向的教学模式应用于心内科护生的临床见习中,能有效提高护生的综合护理能力,效果明确、值得推广。

• 单位
  遵义医科大学