画·话·化:“趣Huà数学”的教学实践与探索

作者：杨红干; 袁敬丰

来源：小学数学教育, 2021, (24): 13-14.

<正>小学生是社会的未来。未来的公民必须学会学习。"趣Huà数学"的教学实践及研究,重视在问题解决的过程中,充分发挥学生的主体作用,让他们经历动手画图并借助图形进行思考的过程,促使他们有条理地表达,最终实现数学化。这样的数学学习有助于促进学生理解知识本质,沟通知识之间联系,是提升学生数学学习能力的有效路径。