陶行知先生在生活教育理论中提出了生活即教育,他认为真正的生活教育是以生活为中心的教育,生活本身即是教育,且教育作用的发挥必须根植于生活,没有生活便没有教育。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为教育探索的对象。《幼儿园教育指导纲要》中的要求与陶先生的"生活教育"理论相辅相成。幼儿园教师作为最贴近幼儿生活的成人之一,应思考怎样的生活教育适合现在的幼儿?笔者认为,不经意的、不刻意的,"随风潜入夜,润物细无声"的教育才是我们想要的"生活教育"。
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