偏远山区适龄留守学童心理关爱现状的调查分析

作者：陈芊伊; 潘慧; 邓志刚^*

来源：教育现代化, 2019, 6(46): 202-206.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.46.073

• 偏远山区
• 留守学童
• 心理关爱

通过实地调查偏远山区适龄留守学童对于心理关爱的切身感受,了解当地学校、老师、家长关爱留守学童的实际情况,发现祖孙之间的隔代教育、上学路途遥远、家庭心理关爱缺乏等短板是影响偏远山区适龄留守学童心理关爱的显著不利因素。留守学童的家庭教育存在客观上的严重不足,所以我们更应该做好留守学童的校内关爱。

• 单位
  湖南第一师范学院