保证每一名特殊儿童都能受到平等的教育是教育现代化的重要体现。受全纳教育和融合教育的影响,我国积极发展本土化的特殊教育和普通教育相结合的教育模式,相继出现随班就读、走班选读等有效措施,使特殊儿童和普通儿童的学习从分离走向融合。其中,视觉障碍学生(下文简称“视障学生”)是走进普通学校接受融合教育的一个重要群体。音乐课程具有以美育人、以情感人的特点,成为视障学生快速适应普通学校教育的一门重要课程。
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