新课程标准实施的最终目标是推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,最终促进学生全面发展,切实践行新课标提出的各项教学要求。小学数学本身具有一定的抽象性,学生对重难点知识的理解较为困难,教师应通过创设教学情境、利用游戏教学法等多元化教学手段,激发小学生的学习兴趣,提升小学生参与课堂教学活动的积极性,最终提升课堂教学效率。基于此,本文主要研究了情境教学法在小学数学中的应用。
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