幼儿园生态式户外体育活动的策略研究

作者：郑巧晶

来源：当代家庭教育, 2022, (10): 104-106.

• 幼儿教育
• 户外体育活动
• 生态式
• 教学策略

伴随素质教育改革深入，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，在幼儿教育中，教师要注重户外活动时长，基本户外活动时间不应少于两小时，体育活动则占据其中一半。基于此背景，如何基于户外活动的安全、趣味、生态等原则基础，来创新户外体育活动形式，为幼儿打造出既能锻炼身体，又能亲近自然的活动空间，已成为每一个幼儿园的重要研究内容。为此，文章基于生态式户外体育活动的教育价值及影响幼儿园生态式户外体育活动效能的因素，从“主张夯实基础资源”“主张遵循主体兴趣”“主张引导自主探究”“主张增强家园合作”四个方面提出了优化幼儿园生态式户外体育活动的“四主张”策略，以充分锻炼幼儿机体，发展能力。