<正>数学史是数学文化的重要载体之一。在小学数学课堂上,穿插运用数学史知识,不仅能够落实"生本"教学理念,同时也能够拓宽学生的数学视野,推动学生数学综合素养的提升,达到高效化教学的目标。一、新课导入时穿插,活跃课堂氛围在小学数学课堂教学中,教师在导入环节适度拓展与教材知识相关的数学史,
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