物理师范生教师身份认同感的个案研究

作者：吴登平

来源：教育现代化, 2018, 5(52): 328-331.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.52.135

• 物理师范生
• 教师身份
• 认同感

文章以某高校物理师范生为例,采用问卷法对教师身份认同感进行研究。从师范生教师身份认同感的总体水平、不同群体身份认同感差异、影响择业的因素以及对身份认同感影响因素的直接调查等方面来考察影响师范生教师身份认同感的主要因素。调查结果能够为提高教师教育成效所做的相关决策提供一定的实证依据。

• 单位
  广东石油化工学院