在新冠肺炎疫情的影响下,中小学纷纷开展了多种形式的网络教学,取得了一定的教学效果。在线上教学实践中,政治教师运用大数据分析技术对学情进行科学诊断,对教学质量进行客观评价,从而精准有效地选择教学策略,提高政治教学效率。政治教师可逐步改进以感觉和经验为基础的学习评价模式,探索建立以数据分析为基础的精细化、标准化学习效果诊断模式,从而进一步提升自身数据挖掘和分析能力,凸显评价和诊断在高中政治教学中的独特作用。
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