疫情之下,实施在线教学带来的完全虚拟状态下的特殊"课堂",给高校思想政治理论课教学带来了特别的考验。高校思想政治理论课教师应该迅速进入状态,研究在线教学的特点和规律,研究疫情之下高校思想政治教育态势,在虚拟课堂和传统课堂之间找准教与学关系的契合点,科学把握"线"与"导"、"教"与"学"、"暖"与"伴"的相互依存关系,抓好在线教学中教与学关系的构建,让学生更有现场感、获得感和归属感,增强思想政治理论课的亲和力、针对性和实效性。
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