高职金融人才“岗课赛证创”综合育人模式功能价值与路径研究——基于“政、企、家、校”协同的视角

作者：焦喆

来源：教育理论与实践, 2023, 43(30): 25-29.

• 高职院校
• 金融专业
• “岗课赛证创”综合育人模式
• “双师型”师资队伍
• 五位一体
• 资源整合

岗课赛证创”综合育人模式的特点是以“点”为融入，匹配岗位需要；以“线”为逻辑，深化赛证融合；以“面”为拓展，培养创新能力。金融专业实践教学改革顺应“岗课赛证创”综合育人的发展趋势，面临数字化金融技能创新的紧迫形势，它是构建五位一体，拓展补充的实践教学体系的必然选择；是加强数字“双师型”师资队伍建设内在要求；是校企资源整合，场地设备更新的现实需要。“岗课赛证创”综合育人模式的实施路径是“课证”融通，加强政策的出台、“岗课”共设，促进企业的参与、“赛创”互促、重视家校的培养、“产教”并举，打造“双师型”师资。

• 单位
  河南经贸职业学院