PBL教学病例的选择与设计

作者：马巍; 白斌; 杜恒; 周晓玲; 尹思; 张党峰

来源：西北医学教育, 2015, 23(04): 712-713.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2015.04.050

• PBL
• 病例
• 基本原则

PBL教学的重要内容是病例讨论,病例编写质量的高低决定PBL教学成功与否。为了更好地引导学生进行讨论,激发学生独立思考,提高学生分析问题和解决问题的能力,我们对多年编写PBL教学病例的经验进行总结,提出了PBL教学病例的选择和设计应遵循的一些基本原则,如真实性,典型性,完整性,知识性和趣味性等。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院