人以职分，教以类别

作者：庄西真

来源：职教通讯, 2022, (01): 1.

<正>一个人是什么样的人?他(她)属于什么样的阶层?这个问题是谈论教育的首要问题,这决定了他们能不能接受教育、接受什么样的教育。任何社会都是由多种多样的个体的人构成的,2021年公布的第七次人口普查数据显示我国大陆人口14.12亿,那中国社会就是由14.12亿各具特点的中国人构成的,正如德国哲学家莱布尼茨所说"世上没有两片完全相同的树叶",世界上也没有两个完全相同的人。但是,不同的组织(比如国家统计局、教育部等)、不同的学科为了了解社会、分析社会和改造社会,会按照特定标准把这些个体的人划分到一个群体里面,从群体的视角分析这些不同个体的相同特征。比如,人口学往往把一个国家和地区的人口按照年龄结构划分为0—14岁的少年儿童人口、15—59岁的劳动年龄人口和60岁及以上老年人口。根据人口的年龄结构及其在一段时间里的变化了解人口形势、研判人口变化趋势,作出相应决策,2021年6月26日发布的《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》很明显即受此影响。不同年龄人口数量的变化还会影响教育政策走向,决定着各级各类学校的结构、布局和规模。