在新课改背景下初中英语教学实践的开展要注重培养学生的学科核心素养,而在教学实践中仍有部分初中英语教师沿用着传统的教学方法,并不重视学生的主体地位,同时学生在学习知识时也往往存在着被动学习的实际问题。在课堂教学实践中,教师的教与学生的学既处在相对的环境中,同时也处在平等的地位中,因此教学作为一种双向互动的关系,教师与学生之间要建立良好的师生沟通关系,通过师生情感的建立来形成较好的教育效能,从而既提高学生的学习积极性,也促进教学效率的提升。
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