传统移动终端的学习模型主要是将网络课程的内容移动化,便于随时随地开展学习与交流工作。在分布式认知的指导下,数字化色彩学习模型结合学习本身和感知个体变化,在传统移动学习的基础上增添了与环境交互的应用环节,从而达到让学习来源于生活,来源于实践的目的。介绍了分布式认知移动学习的研究意义;接着阐述了传统移动学习模式对比下的色彩学习模型的构建。
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