高职城规专业学生结构性思维方法培养探讨

作者：杨倩

来源：科技视界, 2019, (34): 184-185.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.34.085

• 高职城规专业
• 结构思维方法
• 专业基础课程
• 专业核心课程

高职层次的城规专业学生,由于缺乏结构思维,所以难以掌握专业知识和技能。教师应当在专业基础课、专业核心课的理论教学环节与实践教学环节中,并辅助以其他的非专业知识,有意识地强化学生对结构思维的引导;培养他们从宏观到中观再到微观逐层分解问题、分析问题、解决问题的方法和习惯。

• 单位
  江苏建筑职业技术学院