学科发展需要教师进行数学学科的深层次研究,从知识的前世今生内涵中,找出问题的思想方法和内在规律,从而提高思维的广阔性、简洁性,实现思维的灵活性,避免简单思维的局限性.让学生在纷繁的数学现象中找到种子,提升个体发展的数学的核心素养.
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