<正>一、基于核心素养的课程解读首先,从课程本质出发。什么是课程?美国学者斯考特认为,课程是一个用的最为普遍但却是定义最不规范的教育术语。纵观国内外课程文献,大家对课程的理解各有不同,有学者在探讨课程本质时指出"课程是学习经验的界定,不仅可以支持人类社会历史总体经验在课程中的地位,也可解释学习者在个体经验在课程中的定义,它不仅涵盖了课程中的科学知识,而且也将技能涵盖其中。"其次,从课程内涵出发。"课程"一词
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