构建课外阅读评价体系的课题研究有感

作者：张春影

来源：学周刊, 2019, (02): 112-113.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.02.072

• 课外阅读
• 评价体系
• 课题研究

研究构建科学的课外阅读评价体系,真正发挥评价的功能,有效地激发学生阅读的主动性、积极性、创造性,积极地促进校园阅读文化建设。同时,课题的研究利于教师专业的发展,促进了学校在阅读理论向更深入、更广阔的方向发展。