本研究的目的是探究美术鉴赏与鉴赏者特征之间的关系,通过对美术鉴赏的个人差异的心理研究,把美术鉴赏分为认知性鉴赏和情绪性鉴赏,其结果表明性格、人生价值、美术资源对美术鉴赏有预测性意义。在认知性鉴赏中性格因素最具说明性;在情绪性鉴赏中美术资源的因素最为主要。美术鉴赏的经验性研究将对美术教育的研究和实行提供新的依据和视角。
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