大数据这一工具性学科快速发展,与多个领域产生结合、交叉,并产生巨大作用。中学体育不仅是一门学科,同样也是一项产生大量数据的科学活动,具备与大数据结合的空间。本文研究认为,大数据在中学体育教学中的作用未得到充分发挥,相关研究和实践较少。在对现状进行分析、反思后,本文结合实践,就如何利用已有条件开展中学体育大数据辅助教学提出建议,以期推动大数据在中学体育教学的进一步运用。
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