初中英语完形填空教学中元认知策略的运用

作者：张晓璇

来源：中国教师, 2021, S1: 85.

<正>当前新课程标准对各年龄段的英语教学有着明确的规范要求,初中段英语需要在一定程度上与考试内容相互结合,而在体性分类上,英语考试当中的完形填空又属于一项重要内容,所以在教学中需要针对这一题型进行有效讲解,其中最为关键的方法就包括元认知的策略运用。如果能顺利让学生了解这种分析方法及做题策略,教师就能获得事半功倍的效果。而如果在教学过程中缺乏对于元认知策略的理解,学生将出现较多的困惑和不解,因此需要学生提升元认知的应用策略,以便更好地完成完形填空类的题型。