随着高中政治学科新课程改革的推进和深化,模拟政协活动作为适应高中政治学科改革方向的创新型教学实践,应运而生并蓬勃发展。文章结合教学实践,综合目标结构理论中的三种目标结构,尝试对模拟政协活动中的合作学习模式进行优化,包括合理创建小组、给予合作支架、融合竞争要素、优化评价方式等,不断提升合作学习模式应用的实效性,提升学生的政治学科核心素养,凸显高中政治学科立德树人的育人特质。
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