融合数形结合思想，优化学生解题思维

作者：江连芹

来源：数学大世界(上旬), 2022, (08): 65-67.

<正>数学是一门研究现实世界中的空间形式和数量关系的学科，数学的形成和发展与“数”“形”密不可分。初中学生正处于思维开发与拓展的关键时期。教师在初中数学教学中融合数形结合思想，有助于学生以直观形象理解抽象逻辑，增强学生思维的直观性和逻辑的条理性，同时可以帮助学生利用抽象逻辑厘清直观表象下的内部规律，拓展学生思维的深度和广度，促进学生思维品质与思维能力的提升，从而实现初中数学教学的高质量发展。