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摘要
深贫民族乡村是脱贫攻坚战略落实的重点与难点,职业教育作为智力帮扶的重要手段其有助于脱贫与防止永久性贫困问题的发生。调查发现,深贫民族乡村职业培训扶贫存在参与主体对职教扶贫的价值认识不够统一,职业教育技术核心的专业性偏弱,管理的科学性缺乏与专业性不强,获得的智力支持不够与自主探究效果欠佳等问题。基于问题解决的视角,深贫地区民族乡村的职业培训扶贫迫切需要下移工作重心,"扶志"与"扶智"深度融合,提升职业培训扶贫的专业性与提供精准的智力支持。
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单位贵州师范学院; 贵州省社会科学院
