基于肢体语言的幼儿园音乐活动中的师幼互动探究

作者：吴寒寒

来源：文理导航(下旬), 2019, (10): 76-77.

• 肢体语言
• 音乐活动
• 师幼互动

在幼儿园,肢体语言是师幼互动中的重要组成部分,对幼儿教学有积极的影响,在开展音乐活动时,恰当地运用肢体语言,能够为幼儿营造出良好的学习氛围,提高幼儿对音乐活动的兴趣,提升音乐活动的有效性,教师需要对此加以重视。本文就基于肢体语言的幼儿园音乐活动中的师幼互动方法展开探究。