理脉络，抓重点，有效提升复述能力

作者：陈岳梅

来源：福建教育, 2020, (48): 61-62.

<正>一、理清脉络抓要点一篇课文值得教学的内容是非常多的,但每一篇课文在选入教材时其实都蕴含着一定的重点,教师应当选择课文的核心内容展开教学。以统编教科书五年级上册《牛郎织女(一)》为例,这是一篇篇幅较长的课文,更需要教师整体把握课文的主要内容,理清文章脉络,找准突破口,实施教学。