科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
新课改对思政课提出了新的要求，要在学生认识、体验以及实践的过程中树立正确的思想观念，促进良好道德品质的形成和发展。体验式教学可以使学生真正成为课堂的主人，体现学生的主体地位，在提高学生学习兴趣的同时又能使他们学习文化知识，以此达到更好的教学效果，完成教学目标，体验式教学不仅顺应新课改的总要求，更能够提高学生学习思政课的兴趣。文章通过对体验式教学在思政课中的实际应用，将理论知识与实践相结合，并对体验式教学在教学活动中的重要意义进行了阐述分析，通过实际教学活动发现，体验式教学在应用过程中仍存在一定的问题，为提升体验式教学在思政课中的价值与实效性，尝试提出四方面的优化策略。
- 单位
