基于小组合作的初中物理教学课堂评价策略

作者：李鑫

来源：科普童话, 2018, (39): 123.

<正>如今,在进行初中物理教学时,学生在教师的引导下进行小组合作学习。但对于整个学习过程而言,忽略了对小组合作教学课堂的评价,或者所开展的教学课堂评价不恰当等问题,导致整个教学活动效果不佳,对学生的学习积极性形成了一定的影响。因此,构建合理化的小组合作初中物理教学课堂评价策略,成为当前教学工作的一个重点。小组合作课堂评价需要遵循的原则在开展小组合作课堂评价过程中,需要遵循以下几个原则,确保小组合作课堂评价效果。