数字赋能高职教育教学改革探索与实践——以杨凌职业技术学院为例

作者：杜振宁; 孙启昌

来源：杨凌职业技术学院学报, 2023, 22(04): 43-46.

DOI：10.19859/j.cnki.cn61-1403/G4.2023.04.011

• 数字
• 高职
• 教育
• 教学

随着数字技术的发展，如何利用数字技术服务高职教育教学。本文以杨凌职业技术学院为例，提出数字赋能“三教”改革总体思路，分析智慧教学要实现的主要目标，通过实施举措和效果，全面推动学生深度泛在学习及全面实施线上线下双结合质量管理，提升高等职业教育教学质量。

• 单位
  杨凌职业技术学院