<正>高中政治课堂教学时,教师要适时引入"让学引思"操作模式,让学生在深入学习探究中学会思考,并通过不断"实践——思考——再实践——再思考"的操作体验,完成学习认知的内化。教师要对"让学引思"切入时机进行筛选,以此提升学生的思考习惯。政治概念学习时、难点突破时、实践训练时,都属于重要教学发动时机,教师要适时切入,以启动学生学习思维,为课堂教学创造良好环境。一、概念学习时切入思考高中政治学习中,学生对概念解读存在不少困惑,在具
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