大部分高校原有的教师评价体系在一定程度上已不能适应社会的发展，阻碍了科技创新的前进动力。因此，本文基于教师发展的视角，提出了评价体系改革的建议，丰富了高校教师评价的研究成果，同时为各高校教师队伍建设提供了参考与借鉴。
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