<正>新课标提出,教师应指导学生主动学习,勤于研究问题。高中数学教师在进行数学教学时应鼓励学生主动思考,运用实践、小组合作讨论、阅读课本自主学习等多样化的学习方法。此外,教师在高中数学的课堂上也应该注意培养和锻炼学生的逻辑思维能力。在苏教版高中数学必修四平面向量这一章里,一共有八个"思考",笔者对这八个"思考"分类研究并进行思考。一、从内容角度对"思考"进行分类1.承前启后型
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