普通高中新课程新教材实施示范区（校）建设的现状、任务与推进举措

作者：丁玉祥

来源：教学月刊(中学版), 2021, (09): 35-39.

• 课程改革
• 新课程新教材
• 示范区(校)建设

示范区和示范校建设工作是深化普通高中课程改革、推动普通高中育人方式变革和全面提高育人质量的重要途径。南京市普通高中新课程新教材实施示范区(校)建设从现状分析入手,明确了市域范围示范区(校)建设的重点任务,并凝练了示范区(校)推进的关键举措,这为市域范围新课程新教材实施示范区(校)建设提供了工作范例和经验启示。