临床路径教学法在麻醉科住院医师规范化培训中的应用

作者：蒋金娣; 鲁婷; 徐玉洁

来源：科技视界, 2019, (21): 208-202.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.21.096

• 住院医师
• 规范化培训
• 临床路径
• 教学法
• 麻醉科

目的:观察临床路径教学法在麻醉科住院医师规范化培训中应用,探讨其教学实践和培训效果。方法:选取2017年5月-2019年5月在江苏省人民医院麻醉科参加住院医师规范化培训学员68名,随机分为实验组(临床路径教学组)和对照组(传统临床教学组),每组34人。两组学员均在麻醉科培训2个月,培训结束后通过出科考试成绩和问卷调查评价教学效果。结果:实验组出科理论考试和临床操作考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学员学习积极性高于对照组,差异有统计学意义(P <0.01);实验组学员的教学满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:临床路径教学法可有效提高麻醉科住院医师规范化培训的教学质量,提升培训学员的积极性和满意度。

• 单位
  南京医科大学第一附属医院; 江苏省人民医院