摘要

随着我国教育改革的不断推进,各阶段的教学都迈向了新的发展时期,各种多样化、综合化的教学模式被应用在实际教学中,发展性教学评价就是其中的典型代表。物理课程是自然学科的重要组成部分,其肩负着提升学生科学认知、增强学生的探索精神、锻炼学生逻辑思维的重任,对于促进学生的全面发展具有积极意义。研究物理课堂教学中的发展性评价不仅能充实教学内容、提高物理教学的科学性,而且还能改进教学效果、端正教师的治学态度。本文以当前教学现状为出发点,结合多个角度,深入探究教学发展性评价在物理课堂上的应用。