基于“互联网+”的实验性课堂教学质量提升对策

作者：鲁淑华

来源：内蒙古教育, 2019, (17): 24-25.

• 互联网+
• 课堂教学
• 质量提升
• 实验性教学

随着互联网技术的发展,"互联网+"的教学模式逐步形成,为提高实验性课堂教学质量提供了可能。通过设立符合要求的实验室、提供正确的演示示范、加强多媒体信息技术的运用、采用实验项目教学模式以及开设交互式网络教学课堂等对策,有助于提升教学质量。

• 单位
  重庆城市管理职业学院