从“心”开始,传递关爱

作者：潘世维

来源：今日教育, 2020, (10): 20-21.

<正>当2020年的春天如期而来时,一场突如其来的新冠肺炎疫情,打乱了人们的生活和工作节奏,学生们不得不长时间居家隔离,进行线上学习。对于身心发展尚未成熟的小学生来说,疫情会给他们心理带来一些消极影响。作为班主任,我非常重视返校后学生的心理健康教育与心理危机防护工作。复学期间,我会结合疫情开展一些心理疏导的主题班会,特别关注个别学生出现的心理异常情况。下面就本学期发生在我班的一个案例,谈谈我在开展心理健康教育过程中的点滴感受。