学习力是知识爆炸时代不可或缺的能力,应用型本科高校对学生学习力的培养力度直接关系到其人才培养的质量。STEM教育以学科融合为理念,通过预设活动的探索培养学生学习动力、学习毅力、合作能力、动手实践能力、问题解决能力及知识转化能力,正是以学习力为主要培养目标之一。本文在STEM教育理念下,构架了培养学生学习力的基本框架:以STEM的相关课程为出发点,以学生的课内外活动和竞赛为落脚点,以教师的STEM素养为重要保障,并列举了具体的教学过程。
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