巧用联结策略,促进整本书阅读

作者：董翱

来源：小学语文教学, 2022, (13): 66-67.

<正>温儒敏先生认为，成功的语文课“一定要延伸到课外阅读，让学生养成读书的生活方式”。教材不仅将课外阅读编入教科书，而且很多课文都体现了与整本书的紧密结合。这样的编排特点，不仅彰显了“多读书，读好书，好读书，读整本书”的课标理念，也为在课堂上巧用联结策略，从一篇课文走向整本书阅读创造了条件。这种联结，既不是简单地在一篇课文教学之前用整本书的介绍作为导入，也不等同于传统的一篇课文教学之后进行整本书的拓展延伸，而是通过多种语文实践活动，将一篇课文和整本书进行多回合、多层次的联结阅读，从而实现两者的彼此交融、共同推进。