<正>全等三角形为初中阶段重点学习内容之一,在求解该类型问题时通常会利用到模型思想．因为部分问题虽然表面上来看图形不同,但是深入分析可以从中提炼数学模型,找到解题规律,把握解题要点之后,准确求解数学问题．通过对以下几种典型的运用模型思想解决全等三角形问题方法的分析,希望能为同学们学习全等三角形知识提供参考．一、“手拉手模型”全等三角形问题的解答所谓“手拉手模型”,就是对图形的形象化描述,共有三种情况:一是等边三角形存在公共顶点;二是等腰直角三角形存在公共定点;三是等腰三角形的顶角相等．
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